Dois-je emmener mon enfant consulter?
Bien souvent, c’est l’école qui donne l’alerte mais il arrive aussi que vous, parents, sentiez qu'une thérapie pourrait aider votre enfant. Cela peut être le cas lorsque la situation devient trop difficile à comprendre ou à apaiser. Votre enfant a peut-être vécu un événement difficile, montre des signes inquiétants ou exprime un mal-être que vous avez du mal à accompagner. Tous ces éléments peuvent amener à consulter.
L'accompagnement que je propose :
J'accueille la souffrance de l'enfant et je soutiens sa famille. Des temps d’échange ont lieu avec l’enfant seul, mais aussi avec les parents, afin de soutenir les liens et de mieux comprendre ce qui se joue pour chacun. Il arrive parfois qu’un parent soit en difficulté ou plus hésitant face à la démarche. Le dispositif d'accompagnement s'adapte à cette réalité familiale, pour que chacun se sente écouté.
Combien de temps dure la prise en charge d’un enfant ?
La durée varie selon chaque situation, elle dépend de la temporalité de l’enfant et de celle de sa famille mais également des événements rencontrés au cours du processus thérapeutique. Parfois, quelques séances suffisent à apaiser la situation ; dans d’autres cas, un accompagnement plus long est nécessaire. L'essentiel est d'avancer dans un cadre sécurisant et bienveillant.
L'accompagnement de l'enfant
Une thérapie d'enfant s'inscrit sur plusieurs séances, les parents y ont un rôle important de soutien et de collaboration. L'enfant a besoin de se sentir en confiance car c'est ensuite lui qui s'entretiendra en tête à tête après le premier échange familial. Les parents aussi ont besoin de sentir leur enfant en sécurité pour pouvoir attendre dans la salle d'attente.
Le thérapeute qui accompagne les enfants est tenu au secret professionnel, comme pour les adultes, ce qui sera expliqué aux parents se fera au préalable avec l'accord de l'enfant. C'est ainsi qu'il peut faire confiance et se confier. Une levée du secret peut toutefois être nécessaire si des maltraitances physiques et psychologiques sont perçues, cela l'enfant et les parents l'apprennent dès la première séance.
Selon l'âge de l'enfant, sa personnalité et la nature des difficultés rencontrés, le thérapeute peut utiliser différentes méthodes : parole, jeu, dessin, médiations créatives et les échanges avec la famille. Il n'existe pas une manière de faire, l’accompagnement s’adapte au rythme et aux besoins de chaque enfant.